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En lien avec nos structures culturelles partenaires, notre équipe a préparé des parcours EAC originaux destinés aux élèves de l'académie. Pour s'y inscrire, les enseignants intéressés doivent participer à l'appel à projets 2021-2022 sur la plateforme ADAGE après avoir soigneusement consulté les fiches pdf de chaque parcours (attention notamment aux dates et aux particularités de chaque dispositif).
Public visé : 4e/3e - Métropole de Lyon
Fictions est un jeu d’écriture collaborative, une immersion dans la salle des machines de fabrication d'histoires. Pendant une année scolaire, dix classes de collège et un écrivain, en résidence sur le web, jouent avec la langue, les mots, leurs références et imaginations et écrivent, à plusieurs mains, un cycle de nouvelles éditées et présentées pendant le festival international Littérature Live, organisé par la Villa Gillet.
Fruit du partenariat entre la Villa Gillet et Erasme, laboratoire d’innovation ouverte de la Métropole de Lyon, le projet est la déclinaison littéraire du dispositif Classes Culturelles Numériques. Il propose aux collégiens et à l’auteur invité d’écrire ensemble sur air.laclasse.com une série de 11 histoires qui s’élaborent suivant les règles du cadavre exquis, jeu littéraire inventé par les surréalistes. Un laboratoire littéraire stimulant qui offre aux élèves la possibilité de développer leur créativité, leur goût pour la lecture et l’écriture, dans un environnement numérique adapté.
Collège, Cycle 4 / Collèges publics de la Métropole de Lyon
Projet de médiation à l'année autour de la littérature contemporaine : Prix Summer des Collégiens - L’Aventure humaine est imaginé à destination des élèves de cycle 4 (5ème, 4ème et 3ème), à leurs équipes enseignantes en français et aux professeurs-documentalistes des collèges partenaires du projet. Mettre en lumière des auteurs dont les livres marquent le paysage littéraire jeunesse, et favoriser les échanges autour des livres entre les jeunes lecteurs, mais aussi entre les équipes enseignantes, les professeurs-documentalistes, les familles et les professionnels du livre (auteurs, éditeurs, bibliothécaires, libraires…).
de la 4 ème à la terminale / Métropole de Lyon
A partir d’un spectacle vivant de théâtre (« Les Femmes savantes » le 09/11/21) ou de danse («Tutu » le 18/11/21) proposé par Pôle en Scènes, faire réfléchir les élèves aux stéréotypes de genre dans la vie sociale et dans le domaine de la création artistique.
Public ciblé : Lycée et lycée professionnel
Formation à destination des lycéens sur la diversité du français et la francophonie.
Public visé : Lycée général / Lycée professionnel
La Bibliothèque municipale de Lyon (BmL) organise depuis une quinzaine d’années en partenariat avec la DAAC des rencontres entre des écrivains et des lycéens, dans le cadre d’un cycle intitulé Ecritures, aujourd’hui qui se déroule sur une année scolaire.
« Jeunes en librairie » est un dispositif d’éducation artistique et culturelle d’incitation à la lecture personnelle et de découverte de la chaîne du livre. Il s’adresse aux élèves de collèges, lycées, centres de formations d’apprentis et établissements agricoles, publics et privés sous contrat.
Dans le cadre de ce dispositif, les professeurs élaborent des projets pédagogiques autour de la lecture, du livre et de l’écriture en lien avec des libraires indépendants et si possible d’autres acteurs de la chaîne du livre (auteurs, illustrateurs, éditeurs, organisateurs de fêtes et salons du livre et bibliothécaires).
Ces projets sont suivis d’une visite en librairie pour l’achat de livres par des élèves dans la librairie partenaire, à partir de bons d’achats qui leur sont remis individuellement.
Public visé : lycées généraux et technologiques, professionnels, agricoles ou CFA, CPGE et BTS
Bureau des idées est un projet de médiation organisé par la Villa Gillet à destination des lycées de la Région Auvergne-Rhône-Alpes, dans le cadre de son festival des Idées, Mode d’emploi. Le projet vise à créer des liens entre les auteurs invités, leurs œuvres et les élèves et propose aux jeunes de s’engager à devenir acteurs de leurs savoirs. Il invite les lycéens à entrer dans la fabrique de l’écriture d’un penseur contemporain et à construire un débat d’idées avec un invité autour de grandes questions sociales actuelles débattues au cours des tables rondes du festival.
Le projet, imaginé en concertation avec les IA-IPR du rectorat de l’Académie de Lyon et de Grenoble, permet aux jeunes, citoyens de demain, de construire un parcours de réflexion critique et de se former à la recherche et à la rédaction de chroniques écrites ou orales sur des sujets de sciences sociales. Ils sont également invités à participer aux tables rondes du festival. Ce parcours d’éducation artistique et culturelle mobilise des équipes pédagogiques pluridisciplinaires.
Public visé : Cycle 3 - Projet inter-degré (un binôme CM2/6e)
La Villa Gillet offre à 16 classes d’élèves de cycle 3, constituées en binômes (CM/6eme) l’opportunité de lire de la littérature contemporaine, de rencontrer des auteurs jeunesse et de correspondre avec eux tout au long de l’année scolaire. Lire et écrire, raconter et s’inventer des histoires, développer son imaginaire et accéder à de nouvelles connaissances, autant d’expériences proposées par le projet aux élèves d’écoles primaires et collèges. Participer à Graines de lecteurs offre l’opportunité aux élèves de développer leur goût de la lecture et de pratiquer régulièrement des écrits de création en lien avec un auteur afin de produire leur propre oeuvre littéraire.
Niveaux concernés : 4ème , 3ème et lycée
Ce projet artistique, historique et citoyen permet à dix établissements de comprendre et de vivre à travers différents ateliers artistiques l’exil. Deux journées à Lyon sont organisées : une dans le cadre du festival Migrant ‘scène et /ou de la biennale du réseau Traces, l’autre pour la restitution du projet artistique.
Public visé : lycées généraux et technologiques, professionnels, agricoles ou CFA
Le projet Graines de Critiques Littéraires fait peau neuve et devient L’Atelier des récits ! Ce projet de médiation historique porté par la Villa Gillet propose aux lycéens et apprentis de la Région Auvergne-Rhône-Alpes de prendre part activement au festival international Littérature Live organisé par la Villa Gillet (anciennement Assises Internationales du Roman). Les élèves expérimentent un rapport vivant à la littérature : s’emparer d’une thématique à travers un corpus d'œuvres, lire une œuvre contemporaine française ou en langues étrangères d’un des auteurs invités au festival, échanger avec lui et le rencontrer. En parallèle, les élèves s’engagent dans l’écriture de chroniques autour de l’ œuvre de l’auteur étudié, développent leurs esprits critiques, s’expriment sur les supports de communication de la Villa Gillet ainsi que dans les médias partenaires, échangent avec d’autres classes et participent, lors du festival, aux tables rondes.
Lors de la Première Biennale des Langues, qui se tiendra dans la cour du Centre Berthelot (Lyon) du 19 au 22 mai 2022, les deux premiers jours seront réservés aux scolaires. Dans ce cadre, la Caravane des dix mots intervient en amont dans les classes de tous les niveaux pour construire des projets autour de la langue française et de la diversité linguistique, dont l’aboutissement sera la visite de la Biennale et le rendu des projets réalisés devant les scolaires invités.
Pour 8 classes de Seconde, une classe par établissement (lycée général, technologique et professionnel)
ÔParleurs est un projet de sensibilisation et d’initiation à l’art de la parole citoyenne et de la joute oratoire. Il permet d’explorer les confrontations d’idées qui fondent la vie civique et de développer l’analyse critique et la capacité de persuasion. Ces ateliers sont assurés par une équipe de rhéteurs et de comédiens-intervenants, qui parlent de leurs expériences et de leurs pratiques professionnelles et proposent des approches participatives et complémentaires.
Niveaux concernés : 4ème , 3ème
et seconde
L’objectif est la transmission de la mémoire permettant aux élèves de se rassembler autour d’évènements historiques qui ont construit notre pays mais aussi de partager le sentiment d’appartenance à la même nation et à ses valeurs républicaines. Ce projet artistique, historique et citoyen permet à dix établissements de vivre à travers différents ateliers artistiques la Grande Guerre. Deux journées à Lyon sont organisées : une dans le cadre d’une journée banalisée, l’autre pour la restitution du projet artistique.
Public visé : Collège
Le prix Collidram est un prix national qui s’adresse aux élèves de collèges. Trois pièces publiées dans l'année sont proposées aux élèves. A l’issue d’un processus de découverte vivante et d’une sélection basée sur l’argumentation positive, les élèves choisissent leur lauréat.
Le prix Collidram est un projet annuel s’inscrivant dans la découverte des écritures contemporaines et dans le développement de compétences discursives chez les élèves – tant pour l’oral que l’argumentation.
Public visé : Collège
Le concours international de musique de chambre de Lyon attire chaque année de jeunes ensembles du monde entier qui cherchent à développer leur notoriété et leur carrière. Le Prix des collégiens est un projet musical qui s’étend sur plusieurs mois et qui permet aux élèves de travailler sur la notion de jugement critique dans un champ artistique où la compétition est au cœur du sujet. Distinction symbolique, ce Prix est l’occasion de s’exercer à construire un avis éclairé qui aille au-delà du coup de cœur, et qui s’inscrit très exactement dans les objectifs pédagogiques de l’enseignement secondaire.
Ce prix se concentrera plus spécifiquement sur l’interprétation d’une œuvre imposée au concours, les 7 Variations sur un thème de la Flûte enchantée. Ces variations pour violoncelle et piano ont été écrites par Beethoven après avoir entendu pour la première fois l'opéra de Mozart.
Public visé : projet à destination d’une classe entière, de tout lycée de l’académie de Lyon, général, technologique et professionnel.
Doter les élèves des codes, des postures, des méthodes et des techniques de l’oral par la participation à un projet collectif, qui privilégie l’engagement de l’élève et sa parole responsable et faire partager les valeurs de l’UNICEF, agence de l'ONU, qui intervient pour la protection des enfants dans le monde.
